撰寫一篇學術論文草稿（5個ECTS學分）。 為了使學生在最終展示後能夠創作論文並完成指定任務，指導教師將根據學生的需求和要求提供小組/個人輔導課程。 為了成功完成課程，學生必須積極參與在線學校的所有會議。
最重要的兩個生態問題可能是全球變暖和生物多樣性的迅速破壞。 越來越多的政府、工業界、研究中心和大型民間運動意識到這些問題，並致力於防止生態系統崩潰。 但這還不夠。為什麼我們（泛指人類）在知道應該做什麼的情況下，仍然不行動？我們如何能夠加快進程，使我們的行為發生根本性的轉變？為什麼我們的行動強度不足？
如果我們能夠達到更深層次的感知，並且具有不偏不倚的動力持續地行動，我們可以學會與自己和環境和諧相處。許多人（尤其是森林中的原住民文化）仍然保留著我們可以學習的心態。在現代科學中，這一點被引人入勝的關於植物和動物生命（以及敏感性）的研究所接受：植物和動物並不是我們可以隨意支配的對象，而是與我們共同存在的生物。我們與它們共享生命。這對我們與其他生命形式的交流意味著什麼？這對於我們技術的發展又意味著什麼？我們的技術不是用來破壞性地利用和剝削自然的工具，而是與自然共享生命基本資源的工具。
為了促進這些目標，這次線上學校將匯集傑出的學者，以啟發參與者測試創新的思維方式，重新思考，激發適當的情感並組織行動。
2025年的線上學校將重點放在所謂的“永續文化”（PERMA culture）的概念、科學和實踐上，以及永續文化如何與靈性生態學相關。什麼是永續文化？如何在全球視角下本地實施，以達到充足、公正和生態平衡？
根據我們之前測試的「基礎-方法-效果」方案，線上學校將遵循三個層次的教育結構：
我們將在永續文化的範例中討論社會經濟正義的概念，並根據這些發現和見解，開發我們自己的項目。
為了滿足參與者不同的興趣和目標，本次在線學校將提供三個不同水平的學生參與模式及相應的證書。除了參加證書（1個ECTS學分）外，學生可以選擇通過完成學術任務（例如撰寫摘要或對問題進行反思— 3個ECTS學分）來升級參與水平，或者他們可以選擇在教師的支持下完成在線學校，撰寫一篇學術論文草稿（5個ECTS學分）。 為了使學生在最終展示後能夠創作論文並完成指定任務，指導教師將根據學生的需求和要求提供小組/個人輔導課程。 為了成功完成課程，學生必須積極參與在線學校的所有會議。
2025年在線學校的學生將接觸到一些在生態領域中最傑出的學術思想家以及分享其經驗的活動家。通過確定整體參與領域並與其他領域的同事一起開發虛擬項目論文，他們將開發自己的貢獻和學術能力，為其未來的生態領域職業生涯打下重要基礎。論文將被驗證，並將頒發慕尼黑大學的證書。通常，大學會承認（1、3或5個ECTS）學分，但學生需要自行與各自大學的行政部門討論此事。
論文將由一個核心學者小組評分，這些學者與不同的小組擔任顧問（Michael von Brück、Ernst Pöppel、Anastasia Zabaniotou、Alexander Benz等）以及靈鷲山的一名成員。根據論文的主題，核心小組可能會從提名為顧問的教授池中尋求支持。 評分標準為： a) 原創性 b) 實際重要性與綜合方法論 c) 形式一致性
如果您有任何疑問，請聯絡 Doreen Ng女士 @doreen_ng@hotmail.com
撰寫一篇學術論文草稿（5個ECTS學分）。 為了使學生在最終展示後能夠創作論文並完成指定任務，指導教師將根據學生的需求和要求提供小組/個人輔導課程。 為了成功完成課程，學生必須積極參與在線學校的所有會議。
開課日期：2025年3月9日 / 3月29-30日 / 4月12-13日 / 5月10日
生命和平大學就是一個大博愛、大尊重、大圓滿的學習！
