如何將生態理論轉化為應用藝術？經驗與策略

Prof. Dr. Peter Edwards

如何將生態理論轉化為應用藝術？經驗與策略

“世界有問題，大學有學科。”人類活動引起的環境問題正在加劇，生物多樣性正在以前所未有的速度消失，土壤受到不可逆轉的破壞，淡水日益短缺，氣候正在變遷。為了扭轉、甚至減少這些趨勢，人類與自然環境之間的關係需要有本質性的改變。如何在最多幾十年之內實現這一目標尚不得而知，但很顯然的，學術界必發揮關鍵作用。為了做到這一點，學術機構需要在幫助社會走向永續發展方面變得更有效率（Kueffer等，2012）。

在我的演講中，將簡要討論一些阻礙了學術知識應用到做出更好決策的障礙。第一個障礙是複雜性，現實世界的問題很少能通過一門學術學科的見解來解決。例如，生態學理論可以為任何環境問題提供有用的見解，但這些問題的根源往往是社會、經濟或科技性質。第二個障礙，有時也稱為顯著性挑戰，是指以可用的形式呈現科學知識。很多時候，與某些特定決策有高度相關的訊息，或者是拿不到，或者是其重要性不明顯，因此未被使用。第三個障礙是合法性，這意味著知識的產生方式必須讓使用者看到“尊重利益相關者不同的價值觀和信念，行為公正，以公平態度對待相反的意見或利害關係” （Clark et al.，2016）。最大的挑戰是，當問題本身的訊息就不確定，不同利益相關者又有強烈不同的利益差異或價值體系。這是許多永續發展問題的典型狀況，在這種情況下，可能無法清楚區分事實產生的過程，以及為支持某種特定決策而產生的詮釋過程。